Wat gebeurt er als scholieren zelf gaan nadenken over het socialisme

Een alleraadigst resultaat van een geschiedenisles zoals we dat op school moeten leren.

Maar wat als de leerlingen eens zelf gaan nadenken?

Geschiedenis 3 HAVO

Het communisme, socialisme en kapitalisme: wat is het en welk systeem is het meest christelijk? (Hier wordt uiteraard bedoeld het meest menselijk).

De drie grote systemen/ideologieën communisme, socialisme en kapitalisme worden behandeld waarbij ook elk systeem door de leerlingen wordt beoordeeld op de aanwezigheid van christelijke elementen

Doelen

- De leerlingen weten wat het communisme, socialisme en kapitalisme is en kennen de belangrijkste kenmerken van deze systemen.

(Opmerking: De leerlingen weten uiteraard niet wat socialisme, laat staan Communisme is, omdat ze uitsluitend in Westers perspectief op school en door de media, die volledig in handen is van wat de Elite genoemd wordt, worden voorgelicht)

- De leerlingen duiden deze systemen vanuit christelijk perspectief.

Inhoud en verloop

1. De leerlingen krijgen een omschrijving van het communisme, socialisme en kapitalisme voorgelegd, zonder dat duidelijk is welke omschrijving bij welk systeem hoort. De leerlingen wordt gevraagd te bepalen welk systeem het meest christelijk is en waarom.

2. De leerlingen zetten hun naam op het bord onder het betreffende systeem. 

De docent vraag een aantal leerlingen om hun keuze toe te lichten en er volgt een korte klassikale bespreking.

3. De docent legt de drie systemen/ideologieën verder uit en de leerlingen maken de bijbehorende oefeningen uit hun boek. 

(Nogmaals, ook de leraren geven les op de manier ik hierboven beschreef, dus zeker niet onpartijdig).

De opdracht functioneerde als een spiegel. Het communisme, dat leerlingen meestal bij voorbaat als een fout systeem afkeuren, bleek meer christelijke elementen te bevatten dan het kapitalisme. 

Terwijl het kapitalisme (hun eigen systeem),waarvan de meesten denken dat het goed is, helemaal niet zo goed blijkt te zijn. 

Uit: driestar-educatief.